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讀書會發言稿—李潔

各位書友大家好,

       很榮幸能夠和大家齊聚一堂,暢談心中所想。今天下午能夠聆聽各位的精彩發言,自己必定受益良多。我想從讀書成長這方面談談自己的想法。什么是成長?從生理學角度來說,是你的年齡又大了一歲,全身代謝又更新了幾回??墑?,我們成年人更加關心的可能是心理上的成熟,而不止是又變老了一歲。小孩子可以通過每天上學獲得新知,他們每天都在成長,可是作為教師,一方面作為小孩子知識的傳授人,確實該博學強識,可是另一方面,繁重的課業壓力又讓老師們對于求新望而卻步,工作繁忙,如何才能成長?

一、“成長是一種自覺選擇、自我培養和自我發展?!?/span>

在今年毛毛雨讀書會發的李鎮西老師《自己培養自己》中,首先舉了自己學校唐老師的例子,一個原本缺乏追求的年輕教師,在李老師的引導下,開始不斷挑戰自己、豐富自己,在幾年的時間內成為了學校的中層干部,如今李老師鼓勵他要將自己成長的經歷寫下來,并建議他書寫自己如何做中層干部的。唐老師的成長離不開李老師的諄諄教誨,更離不開自身的努力,正如李老師所說,學校有許許多多自己談心的老師,為什么有的老師成長起來了,而有的老師沒有呢?可見,成長是一種自覺選擇、自我培養和自我發展。

而最近發生在自己身上的例子,也證明了這一點。我16年剛工作的時候,趙校長十分注意對年輕人的培養,所以給我們每個人一本高三一輪復習資料,說年底檢查,當時是吃驚的,因為高一帶了六個班的課,還當著班主任,這本書那么厚,怎么會有時間寫呢?又怎么寫的完呢?可是迫于無奈,便在每天完成工作任務的同時,利用中午坐班時間由小積多,在檢查的時候一本書也寫的基本無差。到高三以后,優勢就體現出來了,第一次上高三,高三課時緊,復習任務重,需要做大量的題,但是因為高一已經寫過一本復習資料,應付起來也不是那么吃力,這個時候我才明白趙校長的良苦用心,也發現成長是可以自己選擇的,你若想成長,想使自己專業進步,方法總比問題多。

二、成長是一種自我選擇

  面對教師這個職業,每個人的理解不同,自然會有不同的態度。有的人只是謀生手段,那么專業成長對他就是一種無稽之談,而咱們年輕人有夢想,有沖勁,相信都希望自己是優秀的,想要成為一名合格的老師,甚至是一名優秀的老師,誰也不想自己的課堂學生都索然無味,昏昏欲睡,對這個老師整天提出質疑,特別是新課改之后面對學生選老師的學習模式,個人專業成長是迫在眉睫,那么,有了這些動力,我們就需要思考,什么樣的教師才是好教師?許多老師表達了自己的看法,李鎮西老師呈現了自己的觀點:

  好教師的標準:

  課要上得好;

  帶班帶得好;

  學生考得好。

  看似簡單的三條標準,然而實現卻不易,而一旦實現,就自然成為學校、家長、學生心目中的好教師了。

而好教師要成為名師,還要經歷不停的努力,而名師的標準,借鑒李鎮西老師的觀點:能說;會寫。能說,才能走進學生、走進家長;能寫,才能反思、成長,總結經驗,不斷提高。

有了意識,下面就是行動了。行動起來,并堅持下去,努力讓自己成長!最后,我想強調成長中“心態”的重要性。像唐代大詩人李白的詩句“空長滅征鳥,水闊無邊舟”強調:心小了,小事就大了;心大了,大事就小了。當我們不能改變環境,我們要學會改變自己的心態。一個人的成長,不是局長的事,不是校長的,是自己的事。

 (點擊數:1444  更新時間:2019/1/24  文章錄入:谷聰穎)
   
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